什么是童话
童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
部编版三年级下册
第三单元
习作《我来编童话》
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知识点
1.写之前想一想：
故事里有哪些角色？每个角色有什么样的特点？
事情发生在什么时间？是在哪里发生的？为什么发生在这个时间、这个地点？
他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？
2.给习作加一个合适的题目，要与习作内容有关联，不跑题。题目要居中书写。
3.写完之后小声读一读，看看句子是否通顺，尝试用修改符号修改自己的习作。
图文解读
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范文赏析
01
神奇的玫瑰花
在一个星期天的黄昏，啄木鸟小姐和自己的孩子在逛森林超市，森林超市里的东西好多呀，有他们爱吃的小虫子馅饼、蜗牛蛋糕、还有好喝的蚂蚁可乐。
啄木鸟小姐说： “孩子们，今天是爸爸的生日哦，我们再给爸爸买点什么呢？ ”孩子们说： “爸爸给妈妈买的是红玫瑰，我 们给爸爸买一朵黄玫瑰吧！ ”他们来到花店，问刺猬服务员 有没有黄色的玫瑰花，刺猬服务员思考了一下说有。 他从一个 金色的花瓶里拿出了一朵黄色的玫瑰花。 啄木鸟小姐带着花和 孩子们回到了家，发现玫瑰花慢慢地在长大、长大、长大——等爸爸回到家时，玫瑰花已经变成了一棵玫瑰树，把家里的桌子、椅子和床都顶在了玫瑰叶上。 孩子们开心极了，在玫瑰叶上蹦啊、跳啊，他们陪爸爸在玫瑰树上吃小虫子馅饼、蜗牛蛋糕，伴着玫瑰花的香味，点心更好吃了，爸爸过了一个愉快的生日，玫瑰花也成了它们的新家！
点评：故事围绕啄木鸟小姐和孩子们为啄木鸟爸爸买生日礼物这件事展开描写，充满温情。玫瑰花后来长成了玫瑰树，成了他们的新家，想象合理。让我们感受到一个十分生动的故事。
02
老虎、小鹿和小兔
小兔和小鹿是好朋友。 一天，小兔邀请小鹿到她家来做客，小鹿高兴地答应了。
小鹿走到半路上遇见了小兔，他们一起向小兔家走去。 忽然，一只大老虎猛串了出来，扑向他们，要知道，老虎可是百兽之王，小鹿害怕极了，她赶快跑到小兔家里，大老虎追不上小鹿，就把小兔死死地摁在地上，过了一会儿，小兔子突然在地上滚来滚去，嘴里喊着： “哎呀，我的肚子好痛呀！ ”大老虎说： “你怎么了？ ”小兔子说： “我刚才吃了一个有毒的木耳，现在中毒了。 ”大老虎一想： “对了，中毒的兔子不能吃。 ”然后，他就放开了小兔子，去抓小鹿了，小兔就趁着这个机会逃走了。 大老虎找了半天也没找着小鹿就转回来，发现小兔子也不见了，气得又拔胡子又跺脚： “呀，上当了！ 到手的美餐跑掉了！ ”
点评： 这篇文章描写了小鹿到小兔家来做客，期间智斗老虎而双双逃脱的故事，文章运用大量篇幅进行语言描写，形象具体地描写了智斗老师的经过，表现了小鹿和小兔的机智勇敢。
03
三心二意的小兔
春天来了，万物苏醒，公园里到处一片绿油油的，各种各样的花都开放了，引来了许多蜜蜂和蝴蝶。
小猪和小狗抱着一个足球一起到小兔家邀她去公园踢足球。 可小兔却带来了一张网出门。
到了公园，他们投入了激烈的足球比赛……就在小猪挥起一脚，准备射门时，小兔突然说： “暂停！ ”说着，她拿起网去追一只美丽的蝴蝶。 她东跑西跑，还是让蝴蝶飞跑了。 她只好又回来踢足球。
就这样小兔不停地“暂停”，不停地捉蝴蝶，把小猪和小狗气得狠狠地批评她。 “你听说《小猫钓鱼》的故事吗？ ”小猪严肃地问。 小狗接着说： “三心二意怎么能把事情做好呢？ ”小兔有点不好意思地低下了头。 小猪和小狗继续教育她，直到小兔知道自己错了为止。
小兔专心地和小猪、小狗踢足球。 蝴蝶几次飞来，小兔都像没看见似的……
他们玩得很开心，直到太阳下山才回去。
点评：这是一篇精彩的童话故事，小作者凭借丰富的想象和绘声绘色的描写，把故事写得生动而又有趣，同时教育我们做事不能三心二意。文章语言流畅自然，是一篇成功的习作。
04
狮子拔牙
森林里，住着一只馋嘴的狮子，它一看到糖果，口水就会流到三千尺。
一天天过去了，小狮子糖吃得越来越多，数都数不清了。 有一天小狮子突然感到牙疼，而且是疼得越来越厉害，一边大声的叫，一边在床上滚来滚去。 小花猫听见了，赶快一溜烟地跑到小狮子家，一看见小狮子在床上滚来滚去，马上二话不说的带着小狮子去医院了。
来到了医院，小兔医生说： “小狮子吃了太多的糖果，把蛀的牙拔了，就没事了。 ”小狮子张开了大嘴巴，小兔医生一拔，牙拔完了，小狮子还在叫： “哎哟！ 哎哟！ ”。 小狮子伤心的对小花猫说： “小花猫，要不是你带我来医院，我都要疼死了！ ”又对小兔医生说： “都是我不好，害的大家为我担心。 ”小狮子惭愧地低下了头。
从那时起，小狮子就不像以前那样，整天吃糖果了。 因为它知道吃太多糖对身体有些害处。
点评：